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El extraudinario viaje de T.S. Spivet

EL EXTRAORDINARIO VIAJE DE T.S. SPIVET

El director de esta película es Jean Pierre Jeunet

La pelicula dura 105 minutos

Sinopsis

T. S. Spivet es un genio de doce años que vive en un rancho en Montana con su peculiar familia. Su gran talento para la cartografía y los inventos pronto tiene recompensa. Una institución científica le concede un prestigioso premio y, armado con una pequeña maleta, se dispone a cruzar el país para recogerlo.

Los personajes de la película son :

T. S. Spivet

Sólo tiene diez años, pero ya sabe tanto que podrían ser treinta más. Dotado de una imaginación vivaz, una curiosidad insaciable y prodigiosas dotes de observación, todo el mundo lo considera el Leonardo da Vinci de Montana. Prefiere dedicarse a inventar la rueda magnética o una máquina de movimiento continuo que ayudar a su padre en el rancho o ponerse calcetines del mismo par. En vez de quedarse en casa y esperar su momento, decide marcharse a Washington, solo, para comparar sus intuiciones e investigaciones con las de los pesos pesados de la ciencia.

El padre

Debería haber nacido cien años antes. Tiene el porte, el rostro agrietado, la mente y el alma de un cowboy. Para él, hablar es un trabajo necesario, como pueda serlo herrar a un caballo. Y cuando por fin habla, mira al horizonte, no a ti. Quiere a su hijo Laiton más que a nada en el mundo.

La madre

Hermosa, extraña, atractiva, está especializada en saltamontes y otros insectos. La doctora Clair se ha pasado la mayor parte de su vida estudiando criaturas minúsculas bajo una lupa, antes de clasificarlas en especies y subespecies. Y también… ¡quemando tostadoras! Hasta que un día lo dejó todo para dedicarse a una sola misión: demostrar al mundo de la ciencia que la cicindela monje existe, aunque es muy posible que no exista. Ella, que ha educado a sus hijos con un diccionario de taxonomía en una mano, apoya la vocación de T. S, porque está claro que el chico ha heredado de ella su imaginación y curiosidad científica.

Layton, el hermano

Es el hermano mellizo de T.S. Sólo mellizo. Cada uno tiene su propio embrión, su propio estilo y su hada madrina: la suya fue generosa con los centímetros, la de T. S. con las neuronas. Le gusta usar su Winchester para disparar a todo lo que se mueve, ya sean latas o coyotes.

La hermana, Gracie

Se pregunta cómo ha podido nacer en una familia de pueblerinos, en lo más profundo de Montana, cuando su destino era Hollywood, las alfombras rojas y la fama. No pierde ocasión de interpretar con pasión a la actriz incomprendida, pero al final decide que ser la hermana de una celebridad tampoco está tan mal.

En esta película vemos como se cumplen el derecho a la educación, a tener una familia y unos padres que los cuidan y los quieren.

A mi no me parecieron bien unas cuantas cosas y una de ellas es que el padre quería mucho más a Layton que a T.S. Spivet porque era el que más se parecía a él y los hijos tienen derecho a que sus padres los quieran igual a todos aunque les gusten cosas diferentes que a ellos, otro tema que no me gustó es que dejaran que dos niños jugaran con una escopeta porque es muy peligroso y los padres tienen la obligación de protegerlos de los peligros y evitar accidentes como el que ocurrió.

En esta familia no había mucha comunicación, al padre le encantaba estar solo en su despacho que olía a whisky, la madre estaba todo el día con los bichos, la hermana se pasaba el día hablando por teléfono, los que más comunicación tenían eran los mellizos y creo que hablar de todos los asuntos en familia es muy importante para poder solucionar todos los problemas que existan.

Tampoco me gustó que T.S. Spivet se marchara solo a ese viaje dejando una nota a su familia, porque aunque él no lo creyera estaban muy preocupados por él y un niño no debe viajar solo. Y tampoco me gustó que la secretaria le hiciera mentir sobre la muerte de su hermano y como había ocurrido porque mentir nunca es bueno.

 

Los ecosistemas

 LOS ECOSISTEMAS

ÍNDICE

0.- INTRODUCCIÓN A LOS ECOSISTEMAS

1.- LOS ECOSISTEMAS Y SUS TIPOS

  1.1 - LOS ELEMENTOS DE UN ECOSISTEMA

     1.1.1 - BIOTOPO

     1.1.2 - BIOCENOSIS

     1.1.3 - RELACIÓN

  1.2 - LOS SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA

  1.3 - LOS SERES VIVOS ESTÁN ADAPTADOS AL ECOSISTEMA

     1.3.1 - ADAPTACIONES CORPORALES

     1.3.2 - ADAPTACIONES DE COMPORTAMIENTO

2.- LAS RELACIONES ALIMENTARIAS EN EL ECOSISTEMA

  2.1 - PRODUCTORES, CONSUMIDORES Y DESCOMPONEDORES

     2.1.1 - LOS PRODUCTORES

     2.1.2 - LOS CONSUMIDORES

     2.1.3 - LOS DESCOMPONEDORES

3.- OTRAS RELACIONES EN EL ECOSISTEMA

  3.1 - RELACIONES ENTRE SERES VIVOS DE LA MISMA ESPECIE

     3.1.1. - AGRUPACIONES

     3.1.2 - SOCIEDADES

  3.2 - RELACIONES ENTRE SERES VIVOS DE DISTINTA ESPECIE

     3.2.1 - EL PARASITISMO

     3.2.2 - EL COMENSALISMO

     3.2.3 - EL MUTUALISMO

4.- NUESTRO PAPEL EN LOS ECOSISTEMAS

  4.1 - USO DE LOS RECURSOS NATURALES

  4.2 -  CAMBIO DEL PAPEL DE LOS SERES HUMANOS EN LOS ECOSISTEMAS

     4.2.1 - EN LAS SOCIEDADES DE CAZADORES Y RECOLECTORES

     4.2.2. - EN LAS SOCIEDADES AGRÍCOLAS Y GANADERAS

     4.2.3 - EN LAS SOCIEDADES INDUSTRIALES

5.- ALTERAMOS LOS ECOSISTEMAS

  5.1 - ¿POR QUÉ ALTERAMOS LOS ECOSISTEMAS?

     5.1.1 - PORQUE SOBREEXPLOTAMOS LOS RECURSOS NATURALES

     5.1.2 - PORQUE OCUPAMOS Y DESTRUIMOS EL MEDIO NATURAL

     5.1.3 - PORQUE CONTAMINAMOS

  5.2 - ¿QUÉ EFECTOS CAUSAMOS?

     5.2.1 - LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD

     5.2.2 - LA PÉRDIDA DE ESPACIOS NATURALES

     5.2.3 - EL CAMBIO CLIMÁTICO

6. - DEBEMOS PROTEGER EL PLANETA

  6.1 - ¿POR QUÉ DEBEMOS PROTEGER EL PLANETA?

  6.2 - MEDIDAS PARA PROTEGER EL PLANETA

     6.2.1 - EXPLOTAR LOS RECURSOS DE MANERA RACIONAL

     6.2.2 - PROTEGER CON LEYES LOS ESPACIOS NATURALES

     6.2.3 - PROTEGER Y RECUPERAR LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

     6.2.4 - REDUCIR LA CONTAMINACIÓN

       7.-OPINIÓN PERSONAL

      8.-WEBGRAFÍA Y BIBLIOGRAFÍA

0.- Hay varios tipos de ecosistemas pueden ser acuaticos, aereos, terrestres...

0.1.- Los Acuáticos pueden ser de rio, mar y lagos

0.2.- Los terrestres pueden ser desiertos, selvas, bosques, matorrales.

1.-LOS ECOSISTEMAS Y SUS TIPOS

  1.1- LOS ELEMENTOS DE UN ECOSISTEMA

Un ecosistema es un conjunto formado por:

1.1.1- UN Biotopo: Está formado por las partes no vivas del lugar, por ejemplo la luz, la temperatura, el suelo, las rocas…..

1.1.2- UNA Biocenosis: Es el conjunto de seres vivos que hay en el biotopo.

1.1.3-Las Relaciones que se establecen entre los distintos seres vivos de la biocenosis y entre éstos y el biotopo.

  1. 2- LOS SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA

En un ecosistema hay seres vivos de muchos tipos. Cada uno de estos tipos de seres vivos pertenece a una especie.

Una especie es un conjunto de seres vivos con características parecidas que pueden reproducirse entre ellos y tener descendientes con esas mismas características.

 

1.3- LOS SERES VIVOS ESTÁN ADAPTADOS AL ECOSISTEMA.

Los seres vivos de cada ecosistema tiene unas características determinadas que son las adaptaciones que permiten sobrevivir en él. Gracias a las adaptaciones se logra:

-Aprovechar o soportar las condiciones del biotopo : obtener oxígeno, desplazarse, conseguir agua…

-Relaciones con otros seres vivos : alimentarse o defenderse de ellos, asociarse con ellos

Las adaptaciones pueden ser :

1.3.1-Adaptaciones corporales son partes del cuerpo que permiten realizar una determinada función. por ejemplo, las aletas que permiten nadar, las branquias que permiten obtener oxígeno del agua...

1.3.2 -Adaptaciones de comportamiento. Son acciones como emigrar en invierno para evitar las bajas temperaturas, excavar una madriguera para obtener un refugio…..

2.-LAS RELACIONES ALIMENTARIAS EN EL ECOSISTEMA.

   2.1- PRODUCTORES, CONSUMIDORES Y DESCOMPONEDORES.

En un ecosistema unos seres vivos se alimentan de otros entre ellos se producen relaciones alimentarias.

Las relaciones alimentarias en un ecosistema dependen del tipo de alimentación que tenga cada uno de los seres vivos que lo habitan. Según esto, en todo ecosistema hay seres productores, consumidores y descomponedores.

2.1.1-LOS PRODUCTORES

Los Productores son los organismos autótrofos, es decir, seres vivos como las plantas, las algas y algunas bacterias, que fabrican sus alimentos a partir de sustancias como el dióxido de carbono, el agua y los minerales.

2.1.2-LOS CONSUMIDORES

Los consumidores son los organismos heterótrofos que se alimentan de otros seres vivos. Pueden ser:  

- Fitófagos, se alimentan de plantas o algas.

- Carnívoros o Depredadores se alimentan de animales a los que tienen que cazar antes de comérselos.

- Omnívoros se alimentan de plantas y de animales.

- Carroñeros se alimentan de animales muertos.

Son organismos consumidores los animales y algunos protoctistas como las amebas.

2.1.3- LOS DESCOMPONEDORES

Los Descomponedores son organismos heterótrofos que se alimentan descomponiendo restos de seres vivos. Al descomponerlos obtienen:

-Sustancias, que absorben y que utilizan para alimentarse.

-Minerales, agua y gases que quedan en el medio y que los productores utilizan para fabricar sus alimentos.

Son organismos descomponedores los hongos y muchas bacterias.    

3.-OTRAS RELACIONES EN EL ECOSISTEMA

Además de las relaciones alimentarias, los seres vivos de un ecosistema establecen otras muchas relaciones con los organismos de su misma especie y con los de otras especies.

 

3.1 - RELACIONES ENTRE SERES VIVOS DE LA MISMA ESPECIE

Podemos distinguir las agrupaciones y las sociedades

3.1.1 - AGRUPACIONES

En las agrupaciones, se reúnen muchos individuos para defenderse de los depredadores, para reproducirse… Por ejemplo los peces forman grupos llamados BANCOS; las aves ,BANDADAS;  los mamíferos, REBAÑOS Y MANADAS…..

3.1.2 - SOCIEDADES

Las sociedades son GRUPOS ORGANIZADOS, con individuos de varios tipos que se especializan en realizar ciertas tareas. Por ejemplo las abejas forman sociedades con tres tipos de individuos:

• LA REINA de la colmena, que es la única hembra que se reproduce y pone huevos.
• LOS ZÁNGANOS, que son los machos y fecundan a la reina.
• LAS OBRERAS, que son hembras que no se reproducen y se encargan de conseguir alimentos, cuidar de las crías, defender al grupo…

 3.2 - RELACIONES ENTRE SERES VIVOS DE DISTINTA ESPECIE

Destacan tres tipos: parasitismo, mutualismo y comensalismo.

3.2.1 - EL PARASITISMO

Se relacionan individuos de dos especies: uno, el PARÁSITO, se beneficia de la relación mientras que el otro sale perjudicado. Por ejemplo, la garrapata es un parásito que se alimenta de la sangre de los mamíferos causando molestias y enfermedades.

3.2.2 - EL COMENSALISMO

Dos seres viven juntos: uno sale beneficiado pero el otro no obtiene ni ventajas ni beneficios. Por ejemplo, las orquídeas viven sobre grandes árboles de la selva para alcanzar la luz: el árbol no obtiene beneficio ni sufre daño.

3.2.3 - EL MUTUALISMO

En esta relación los dos seres salen beneficiados. Por ejemplo, el pez payaso vive protegido entre los tentáculos de la anémona que a él no le dañan y la anémona se beneficia al alimentarse de los restos de comida que deja el pez.

4.-NUESTRO PAPEL EN LOS ECOSISTEMAS

  4.1 -USO DE LOS RECURSOS NATURALES

Los seres humanos somos consumidores en todos los ecosistemas en los que vivimos y obtenemos de ellos seres vivos, minerales, energía, espacio… por ello decimos que utilizamos los recursos naturales de los ecosistemas.

Llamamos RECURSOS NATURALES a todo aquello que las personas podemos obtener de los ecosistemas y que consumimos para realizar nuestras actividades.

  4.2 -CAMBIO DEL PAPEL DE LOS SERES HUMANOS EN LOS ECOSISTEMAS

     4.2.1 - EN LAS SOCIEDADES DE CAZADORES Y RECOLECTORES

En las primeras sociedades prehistóricas, había tribus poco numerosas que se desplazaban buscando territorio, alimentos, leña.... se utilizaban muy pocos recursos naturales y daba tiempo a que se regeneraran. Este efecto en la tierra era casi nulo.

     4.2.2 - EN LAS SOCIEDADES AGRÍCOLAS Y GANADERAS

Cuando se desarrollaron la agricultura y la ganadería, la población comenzó a crecer y se crearon pueblos y ciudades y el ser humano se extendió por todo el planeta.

Los efectos en los ecosistemas fueron mayores, pero como la población no era muy grande todavía se podían reparar.

    

      4.2.3 - EN LAS SOCIEDADES INDUSTRIALES

Actualmente la población humana es de unos 6700 millones de personas, y vivimos en casi todo el planeta. Utilizamos tantos recursos naturales y tan deprisa que no da tiempo a que se regeneren y estamos provocando cambios irreparables en los ecosistemas

5. - ALTERAMOS LOS ECOSISTEMAS

  5.1 - ¿POR QUÉ ALTERAMOS LOS ECOSISTEMAS?

     5.1.1 - PORQUE SOBREEXPLOTAMOS LOS RECURSOS NATURALES

Sobreexplotar los recursos naturales es extraerlos del medio más deprisa de lo que tardan en regenerarse. Por ejemplo pescamos gran cantidad de peces y no damos tiempo a que se reproduzcan y se recuperen sus poblaciones, talamos árboles más deprisa de lo que crecen los que repoblamos…

     5.1.2.- PORQUE OCUPAMOS Y DESTRUIMOS EL MEDIO NATURAL

Al ir creciendo la población, vamos ocupando extensiones de terreno que antes eran espacios con ecosistemas naturales. Por ejemplo sustituimos los bosques por cultivos, por pastos, por ciudades, carreteras…. Destruimos las costas con construcciones dentro de ellas…

       5.1.3 - PORQUE CONTAMINAMOS

Generamos residuos que arrojamos al medio natural y que son perjudiciales

        5.1.3.1 - CONTAMINAMOS EL AIRE con los gases procedentes de los motores de coches, de las fábricas…

        5.1.3.2 - CONTAMINAMOS RIOS LAGOS Y MARES con aguas residuales de las alcaltarillas de las ciudades, con residuos de las industrias, con petroleo derramado desde los barcos (MAREA NEGRA)

        5.1.3.3 - CONTAMINAMOS LOS SUELOS con los insecticidas y los abonos químicos que echamos en los cultivos, con las basuras de las ciudades….

  5.2 - ¿QUÉ EFECTOS CAUSAMOS?

     5.2.1 - LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD

Hemos provocado la extinción de varias especies de seres vivos y otras muchas están en peligro de extinción porque las hemos sobreexplotado o hemos destruido sus ecosistemas.

Urogallo Cantábrico     Oso Pardo

     5.2.2 - LA PÉRDIDA DE ESPACIOS NATURALES

Estamos destruyendo ecosistemas muy valiosos como las selvas tropicales. Cada vez es más difícil encontrar lugares no afectados por la acción de los humanos.

     5.2.3 - EL CAMBIO CLIMÁTICO

Muchos científicos creen que la contaminación de la atmósfera es la causa de que los climas de la tierra estén cambiando de manera anormal. El calentamiento global provoca que se derritan los hielos de los polos.

6.- DEBEMOS PROTEGER EL PLANETA

  6.1 - ¿POR QUÉ DEBEMOS PROTEGER EL PLANETA?

El desarrollo de la especie humana está provocando graves daños en la tierra y si seguimos así, en un futuro cercano tendremos un planeta casi sin recursos, con muy poca biodiversidad, sin espacios naturales y sin posibilidad de recuperación. Por ello es necesario tomar medidas.

  6.2 - MEDIDAS PARA PROTEGER EL PLANETA

     6.2.1 - EXPLOTAR LOS RECURSOS DE MANERA RACIONAL

Hay que intentar explotar los recursos de manera que de tiempo a que se regeneren. Por ejemplo hay que dejar que los peces crezcan y se reproduzcan antes de pescarlos.

     6.2.2 - PROTEGER CON LEYES LOS ESPACIOS NATURALES

Los espacios naturales protegidos son aquellos en los que están prohibidas todas las actividades humanas que puedan alterarlos, como construir, cazar, arrojar residuos….

   

Existen varias categorías de protección para los espacios naturales con las que se intenta preservar ecosistemas o seres vivos que puedan desaparecer, paisajes de especial belleza, actividades humanas tradicionales y respetuosas con el medio….

    6.2.3 - PROTEGER Y RECUPERAR LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

Para evitar que las especies se extingan, se prohíbe su caza o su recolección, se protegen sus ecosistemas, se crían en zoológicos y se reintroducen en áreas en las que habían desaparecido.

    

      6.2.4 - REDUCIR LA CONTAMINACIÓN

        6.2.4.1 -  SUSTITUIR LOS COMBUSTIBLES, que emiten gases perjudiciales, por fuentes de energía más limpias, como la eólica o la solar.

        6.2.4.2 - OBLIGAR A LAS INDUSTRIAS Y A LA POBLACIÓN a emitir menos sustancias contaminantes y a generar menos residuos.

        6.2.4.3 - FOMENTAR el ahorro de materiales y de energía.

        6.2.4.4 - LIMPIAR las aguas residuales antes de devolverlas al medio.

     

      7.- Opinión personal

A mi me a parecido que los ecosistemas son más interesantes de lo que todo el  mundo pensamos y no les tratamos como debemos

    

       8.- Webgrafía

las imágenes de google bibliografía

bibliografía

libro de conocimiento del medio del medio de 6 de primaria de anaya