Una panda muy singular

 UNA PANDA MUY SINGULAR

     

         Era un dia muy bonito donde un ratón veía la televisión en un sillón y repente llamó a la puerta el señor león que se llamaba Colón y tenía un gran cabezón. Más tarde llegó el tiburón Pepón que era muy gordinflón y el último que faltaba por llegar era el delfín Tintín que estaba muy delgadín y los cuatro siguieron viendo la televisión sin fín.
       Se fueron de  excursión al monte y se pusieron a investigar los árboles y más tarde llegó la hora de comer y comieron arroz con limón y de postre melón con jamón  y como estaban muy cansados se echaron una gran siesta. Cuando se despertaron volvieron a casa  y juntaron toda la información que tenían e hicieron un trabajo para enseñárselo a su profesora y a su clase y a todos les encantó.

     Al día siguiente como no había clase fueron a un barco y allí estaba el almirante que era un gran elefante  salieron con el barco y llegaron a una isla que tenía un cráter y fueron a visitarlo. Pronto llegó la hora de coger el barco y volvieron al puerto y allí se despidieron de almirante. Después fueron al parque donde merendaron y se sentaron en el césped a leer cómics hasta que llegó la noche y cada uno se fue a su casa.
     Al dia siguiente que por cierto estaba muy soleado fueron a la playa y allí se encontraron con el lagarto Alejandro,la morsa Patosa y perro Gamberro y pasaron todo el dia jugando a  las  damas,palas,al voley,al fútbol y también se dieron grandes baños en el mar. Pronto llegó la hora de irse a casa y ninguno quería porque se lo estaban pasando muy bien y cada uno le decía a su mamá y a su papá “un poquito más” pero nadie les hizo caso y entonces pensaron que sus padres les podían dejar quedarse a dormir todos juntos en una tienda de campaña en casa del lagarto Alejandro que tenía un gran jardín y tan pesados se pusieron, que a todos les dieron permiso y pasaron la noche contando historias, riendo y cantando cada uno dentro de su saco de dormir. Al día siguiente fueron todas las familias  a un  parque a pasar el día y comieron,jugaron y rieron.


     Al día siguiente l cuando llegaron al colegio, les dijeron que la profesora de educación física estaba enferma y que tendrían dos horas de matemáticas, justo la asignatura  que menos le gustaba a esta pandilla. Empezaron con la  geometría,como el triángulo,la pirámide el cuadrilátero,el círculo y el rectángulo y en la segunda hora dieron el ángulo y el vértice. Más tarde  tenían lengua y les tocaba dar las sílabas tónicas como aguda,llana y esdrújula. Cuando salieron al  recreo jugaron con el murciélago Fantástico, la tarántula Esmeralda y con el hipopótamo africano al fútbol y se lo pasaron fenomenal.Cuando termino el recreo  tuvieron clase de conocimiento del medio con el señora luciérnaga que era muy amable y dieron una clase sobre los árboles. Cuando llegaron a sus casas se pusieron a hacer los debere ¡HABÍA COMENZADO EL CURSO ESCOLAR¡ .  
   

Mi vida

Esta es la linea del tiempo de mi vida

MI EXPERIENCIA EN SURF

MI EXPERIENCIA EN SURF

        El primer dia en surf llegamosa la playa y los monitores nos miraron la talla del traje de neopreno, nos los repartieron y  nos enseñaron a ponerlo porque no era nada fácil ya que,costaba mucho que entrara porque eran muy apretados y agobiaban mucho.

Una vez vestidos, bajamos a la arena y allí nos pusimos por parejas y nos daban las tablas de surf  para que pesaran menos. Fuimos a la arena mojada e hicimos un círculo con las tablas y a nos explicaron las partes de la tabla y nos enseñaron a echar parafina que es para que la tabla  resbale menos. Hicimos unos juegos y despues nos metimos al mar con las tablas para aprender a remar bien, nos sentamos e hicimos un círculo que no nos salió muy bien y seguimos remando más adentro y sentándonos y  nos enseñaron a girar de dos formas. Más tarde salimos del agua y  los monitores nos ataron el invento en las tablas y nos pusimos por parejas para subirlas a su sitio, bajamos a la playa, nos duchamos y nos quitamos el neopreno,  nos cambiamos y cogimos el autobús y llegamos al cole y nos vinieron a buscar.

El segundo día como ya sabíamos ponernos el neopreno nos los repartieron y bajamos a la playa e hicimos el círculo con las tablas, nos dejaron darnos un baño cortito para refrescarnos y después jugamos a uno juegos en la arena y nos enseñaron a ponernos de pie en la tabla ,entramos con las tablas al agua pero antes de eso nos pusimos el invento y nos pusimos a coger olas y cuando nos caíamos nos explicaban porqué nos habíamos caído y qué podíamos hacer para no caernos .Fue muy divertido y las olas eran perfectas para aprender a ponernos de pie en la tabla. A mi el tiempo se me pasó volando, salimos del agua nos quitamos el invento y los monitores nos los ataron y nos metimos en el agua para refrescarnos y nos dieron las tablas por parejas y subimos arriba como el primer día, nos duchamos, nos quitamos el neopreno y nos cambiamos.

El tercer día volvimos a hacer lo de todos los dias ponernos el neopreno, bajar a la arena, nos repartían las tablas, hacíamos un círculo con ellas en la arena mojada, nos dimos un baño y nos pusimos por grupos para entrar al mar. En la arena repasamos un poco como se cogía una ola, llegamos a la orilla nos atamos  nos metimos al mar y empezamos a coger olas. Eran muy buenas para el tercer día porque casi todos nos sabíamos poner de pie en la tabla. Salimos del agua y nos ataron el invento nos dejaron meternos para refrescarnos un poco y nos dieron las tablas por parejas las subimos bajamos a duchar nos quitamos el neopreno y nos cambiamos de ropa.

El cuarto y último día hicimos lo misma rutina  de todos los dias: ponernos neoprenos, bajar a la playa, repartirnos las tablas, hacer círculo con ellas e  hicimos un juego de relevos. En el juego había dos equipos el de 5º A y el de 5º B y mi equipo fue el que ganó. Después cogimos las tablas y nos pusimos cada uno con su monitor nos pusimos el invento y como no venían casi olas y eran muy pequeñas nuestro monitor nos propuso hacer un castillo con las tablas, a mi grupo le  pareció buena idea la hicimos y nos poníamos de pie en la tabla, fue muy divertido. Nos mandaron salir con las tablas quitarnos el invento los monitores lo ataban y nos dejaron darnos un baño. Después subimos las tablas por parejas nos bajamos a duchar nos quitamos el neopreno nos cambiamos y nos repartieron una pegatina a cada uno. Ha sido una experiencia única, me ha gustado mucho como para hacer otro curso este verano.

Declaracion de amistad

DECLARACIÓN DE AMISTAD                 

         

Eres mi amiga:

porque a tu lado me siento más divertida,

tu sonrisa me anima,

ante la atenta mirada y despierta

de tus ojos marrones y brillantes

y tu paso flotante como pompas de jabón.

Siempre tienes la razón

desde mi ventana te veo pasar,

y hacia donde hay sol vas

te sientas bajo un árbol

porque el sol es abrasador.

De manera casual nos encontramos

jugamos al balonmano sin descanso

y como se nos hizo tarde

nos fuimos a comer un helado de avellana

y  a disfrutarlo bajo un árbol.

Desde el año pasado,

durante el verano

quedamos por las tardes

para jugar y divertirnos

con más amigas en la playa

sobre la tabla de surf

nos quedamos hasta el anochecer.

Siempre me haces reir

con tus historias alocadas

de la noche a la mañana,

siempre me haces soñar

mediante cuentos interminables,

siempre con, siempre por,

siempre bajo, siempre mediante

y por siempre mi amiga.

El mago de oz en verso

EL MAGO DE OZ                          

 Había una vez una niña    

chiquitina como una hormiga

que cargaba con una viga.

Un día vino un huracán

 a ella  con su perro se llevó y su casa voló

 y de repente despertó en un reino con hadas y duendes  ¡como no !  

El hada le indicó el camino que tenía que seguir

 el de baldosas amarillas ¿ cuál si no?

 Por el camino se encontró con un espantapájaros que pedía un cerebro,

 con un hombre de hojalata que pedía tener un corazón

 y después con un león que quería ser valentón.

 

Después de un rato sucedió

 que llegaron al mundo de Oz

 después de mucho caminar

 al mago una promesa le tuvieron que dar

 acabar con la bruja despiadada y maloliente

 sería su misión más reciente.

 

 

   

De camino al castillo de la bruja

 por una campo de amapolas pasaron,

 amapolas que daban sueño instantáneo

 y de repente despertaron

 la bruja desapareció

y   la niña en un globo apareció

y   a su casa llegó.

Productos manipulados de la cocina economica

Los alumnos de quinto hemos vendido productos de la cocina económica a la entrada y a la salida del colegio y en este enlace sale la tabla en la que sale los productos que hemos vendido y lo que ha recaudado mi clase 

PRODUCTOS MANIPULADOS DE LA COCINA ECONÓMICA

Granja de Heras

LA GRANJA DE HERAS

-VIVEROS:Un vivero es un conjunto de instalaciones agronómicas en la cual se plantan,germinan,maduran y endurecen todo tipo de plantas y su función más importante es proteger las plantas  

-INVERNADERO:Un invernadero es un lugar cerrado,estático y accesible a pie,que se destina a la producción de cultivos,dotado habitualmente de una cubierta exterior translúcida de vidrio o plástico que permite el control de la temperatura,la humedad y otros factores ambientales para favorecer el desarrollo de las plantas

Hay dos clases de invernaderos:

-INVERNADERO DE VIDRIO: Es como una capilla y sus paredes son de cristal. Se suelen utilizar para las flores.

-INVERNADERO DE PLÁSTICO: El techo está redondeado y sus paredes son de plástico. Se suelen usar para las verduras.

-JARDÍN BOTÁNICO: Los jardines botánicos son instituciones habilitadas por un organismo público,privado o asociativo (en ocasiones la gestión es mixta) cuyo objetivo es el estudio,la conservación y divulgación de la diversidad vegetal. Se caracteriza por exhibir colecciones científicas de plantas vivas,que se cultivan para conseguir alguno de estos objetivos: su conservación, investigación, divulgación y enseñanza.

ÁRBOLES AUTÓCTONOS

-ROBLE: El roble común o cajiga (Querqus robur) se desarrolla en Cantabria hasta los 1000 m de altitud. Es un árbol robusto, de porte majestuoso, que puede superar los 40 m de altura

-HAYA: Los bosques de de haya (Fagus sylvatica) constituyen el ecosistema forestal mejor conservado de Cantabria. Se desarrollan preferentemente entre los 800 y los 1600 metros de altitud, en zonas de nieblas frecuentes y alta pluviosidad

-CASTAÑO: Castanea es un género de plantas de la familia de las fagaceas, conocidas comúnmente como castaños. Pertenecen a la misma familia que los robles y las hayas. Se conoce como castaña a las nueces de estos árboles.

Hay cuatro grupos principales conocidos como castaños europeos, chinos, japoneses y americanos. El castaño común (Castanea sativa) es la única especie europea.

-ALISO: Alnus glutinosa, el aliso común es un árbol de la familia de las betuláceas. Su hábitat natural son los lugares húmedos y los bosques ribereños. Son árboles de altura media (20-30 m), caducifolio. Las alisedas son prácticamente los únicos bosques de ribera de Cantabria.

-TEJO: Taxus Son un género de árboles coníferos de la familia Taxaceae, propios de las zonas montañosas, con ambientes frescos y húmedos, y que prefieren los terrenos calizos. Pueden alcanzar una altura de hasta 20 metros. Son muy longevos pudiendo superar los 1500 años de vida. Tienen hoja perenne.

ÁRBOLES DE OTROS LUGARES

-PINO:El pino silvestre (Pinus sylvestris) es un árbol que pertenece a la familia Pinacea. Puede alcanzar los 30 metros de altura

-ENCINA: Querqus ilex o la encina es un árbol de la familia de las fagáceas. Es un árbol de hoja perenne de la zona mediterránea de talla mediana ( 16 a 25 metros de altura). Las hojas son duras y coriáceas, evitan la transpiración de la planta, lo que le permite vivir en lugares muy secos.

ABEDUL: Abedul es el nombre común de la Betula que es un género de árboles de la familia Betulaceae y que designa a diferentes árboles caducifolios pertenecientes a este género.

Altura entre 10 y 30 m dependiendo de la especie. Requiere zonas soleadas, suelos ácidos y siliceos que posean suficiente humedad.

-ALCORNOQUE:Quercus suber(alcornoque mediterráneo),es un árbol de porte medio,de hoja perenne,nativo de Europa y del norte de Africa.Muy extendido por la explotación de su corteza de la que se obtiene el corcho.El alcornoque suele conocerse coloquialmente ,especialmente los ejemplares jóvenes,como chaparro

-ABETO: Es un género de árboles de la familia de las pinaceas. Los abetos se distinguen de otros miembros de la familia de los pinos por sus hojas en forma de aguja

-CASTAÑO DE INDIAS: Es un árbol que alcanza los 30 metros de altura.Tiene el tronco erecto que se desarrolla en numerosas ramas.Las hojas son grandes y opuestas,tienen un largo peciolo y están divididas en 5 o 7 foliolos

-PLANTA INVASORA: Es una planta, generalmente transportada o introducida por el hombre en lugares fuera de su área de distribución natural y que han conseguido establecerse y dispersarse en la nueva región, donde resultan dañinos porque producen cambios importantes en la composición, la estructura o los procesos de los ecosistemas naturales o seminaturales.

-CHILCA: Nombre científico: Baccharis salicifolia .Es una especie de planta con flor de la familia de las Asteráceas. Es una planta del sur de sudamérica.Fue considerada una planta invasora de los pastos y erradicada en muchos sitios. Actualmente, se sabe que de esta planta se produce el propoleo verde.

-HEMOS ENTRADO EN UN BOSQUE DE GALERÍA

-BOSQUE DE GALERÍA: Es un bosque que se caracteriza porque está vinculado a la ribera de un río. Su vegetación se califica de “riparia”(adjetivo propio del sustantivo ribera); sus necesidades de agua se cubren fundamentalmente por la humedad del suelo y no solo por la lluvia y por lo general, crece frondosamente. Dan cobijo a gran cantidad de animales, y particularmente de aves, y muestran una capacidad de recuperación ante los incendios muy superior a la de los montes cercanos. El nombre galería se debe a que su vegetación cubre el río formando una especie de túnel.

MAQUINARIA AGRÍCOLA

Allí vimos algunas máquinas como:

-SEGADORAS:Una segadora  es una máquina, agrícola que se usa exclusivamente para segar heno,paja,trigo o avena,entre otros.

-SEMBRADORA:Es una máquina destinada a sembrar

-TRACTOR: Un tractor es un vehículo especial autopropulsado que se usa para arrastrar o empujar remolques,aperos u otra maquinaria o cargas pesadas.Hay tractores destinadas a diferentes tareas como agricultura, la construcción,el movimiento de tierras o el mantenimiento de espacios verdes profesionales se caracterizan principalmente por su buena capacidad de adherencias al terreno.

-CISTERNA: Una cisterna es un contenedor metálico montado sobre chasis independiente a modo de remolque para camiones o tractores, para el almacenamiento o esparcimiento de abono.

GRANJA: Una granja es un terreno rural en el cual se ejerce la agricultura y la cría de ganado. Una granja puede ser llevada por un solo individuo, una familia, comunidad, corporación o una empresa y puede tener cualquier tamaño, desde una fracción de hectárea, a varios miles de hectáreas.

PESEBRE: Comedero, especie de cajón donde se da de comer a los animales.

BEBEDEROS: Un bebedero es un recipiente en el que se echa agua a los animales. Existen recipientes de diferentes tipos y volúmenes en función del tamaño y las características del animal.

SALA DE ORDEÑO:La máquina de ordeño es un aparato que permite realizar el ordeño mecánico de los animales de ganadería lechera(vacas,cabras,ovejas…)

CROTAL: Sistema de identificación y control de animales destinados al consumo humano. Consiste en dos piezas que se acoplan y se colocan en algún lugar visible del animal, generalmente la oreja.

RÍA DE TIJERO: Es un de las rías que forman la Bahía de Santander. Se conoce también como ría de San Salvador, constituye la desembocadura del río Cubón.